Sendo os objetivos gerais da Educação Nacional, formar personalidades, proporcionar o desenvolvimento de sua potencialidade como elemento de auto-valorização e qualificá-lo para o exercício profissional e estando os objetivos do curso em consonância com a filosofia da Educação Nacional temos :
 

Instrumento	I - integrar-se no meio em que o estudo do educando está de maneira a fazê-lo crescer culturalmente, engajando nas tarefas, as famílias do aluno, uma equipe escolar e atitudes compatíveis com as forças representativas da comunidade. II - incentivar idéias e atitudes compatíveis com a filosofia democrática, sem distinção de raça, cor ou credo. III - assegurar o estudo de repertório das principais obras publicadas , em especial a do instrumento a decidir se dedicar o aluno.
Percepção Musical	Capacitar o aluno ao estudo do instrumento a que se dedica, desenvolver o sentido rítmico, apurar capacidade de memorização visual e auditiva e dar-lhe condições para uma correta leitura à primeira vista.
Canto Coral	Conscientizar o aluno da utilização da voz como elemento de valorização da criatura humana, aprendizagem, correção e aperfeiçoamento no falar e no cantar. Estudo de repertório do qual deverão constar os hinos pátrios, canções cívicas e peças variadas do gênero nacional, folclórico, estrangeiro e peças para apresentações públicas.
Música Popular e Folclórica	Dar ao aluno conhecimentos práticos e teóricos que lhe permitam identificar, por meio de grafia musical e de meios sonoros, os diversos gêneros populares, dar-lhe ainda, conhecimentos das mais comuns manifestações musicais folclóricas no Brasil.
Instrumento Complementar	Propiciar aos alunos, diversos cursos mantidos, entre eles, o estudo de mais um outro instrumento, em especial, o que se preste para a formação de conjuntos de música de câmara ou faça parte integrante da orquestra.
Música de Câmara	Desenvolver no aluno o espírito de colaborador e de coleguismo indispensáveis ao executor da música de câmara e obras variadas, visando a formação de repertório para a apresentação pública.
Prática de Orquestra	Tecer consideração sobre cada um dos naipes componentes de uma orquestra e seu desdobramento, fornecer dados sobre o funcionamento de cada instrumento, ,suas características e suas afinações, conhecimentos e gesticulações convencionais do regente e vice-versa. Formar pequenos grupos orquestrais com os instrumentos de que dispõe o estabelecimento para a aplicação dos conhecimentos teóricos adquiridos em estudo de obras diversas para apresentações públicas.
Estruturação Musical	Profundamento do estudo sobre as formas, épocas, estilos, aprofundamento dos conhecimentos diversos adquiridos na combinação de sons, simultâneos, conscientes e seus diversos processos de identificação, harmonização consciente e melodias dadas.
História da Música e Noções de Estruturação Musical	Dar ao aluno uma noção da história de todas as manifestações sonoras havidas desde o aparecimento do homem até os nossos dias.

• tiver frequência na disciplina igual ou superior a 75% das aulas dadas e menção final C ou 3.
• tiver frequência igual ou superior a 60% até 74% e obtiver menção final igual a letra B ou 4.
• não se enquadrando em nenhuma das hipóteses acima acima, e obtiver as médias previstas nos sub-ítens do nº 8 e seguintes, após o estudo de recuperação.

Compreenderá duas etapas : a 1ª , durante o ano letivo, ao longo do processo de aprendizagem de classe ; a 2ª, nas semanas que sucederem o quarto período de avaliação, no primeiro e segundo semestres.

Critérios de avaliações dos estudos de recuperação - caso o aluno tenha tido frequência igual ou superior a 75% e média de aprovação, obtendo a menção C ou 3.

Caso tenha tido frequência inferior a 75% até 60% e média anual de aproveitamento inferior a B ou 4, até C ou 3, será considerado aprovado se obtiver após os estudos de recuperação pelo menos B ou 4.

Dada a natureza do ensino artístico profissionalizante, dar-se-ão como definitivas as médias decorrentes dos resultados da recuperação final e do ano letivo.